09:45
воскресенье, 23 июля 2017 г.
USD 58.9325 EUR 68.6623
oC,
Петербургское краеведение
Пятница, 18 Декабрь 2015 15:03

Стали известны лучшие петербургские школы 2015 года

15 декабря центр качества оценки образования Санкт-Петербурга сформировал рейтинги лучших школ города. Мы решили подробней узнать о тройке финалистов, а также почитать отзывы учащихся этих школ и их родителей.

Рейтинги составлялись по четырём основным направлениям:

-результаты массового образования;

-высокие образовательные результаты и достижения;

-условия ведения образовательной деятельности;

-кадровое обеспечение.

В каждый рейтинг включено около 100 образовательных организаций, набравших наибольшее количество баллов. Разумеется, результаты рейтингов пересекаются: так, Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей № 30 находится среди тройки финалистов сразу в трёх рейтингах. Мы сосредоточимся на призовых местах первого рейтинга, который оценивает школы по общему уровню подготовки учеников.

 

Санкт-Петербургский губернаторский физико-математический лицей №30

Школа была основана еще в 1897 году и прошла долгий путь от городского начального училища до губернаторского лицея. За своё долгое существование лицей вырастил много звёздных имён: в ней учились и будущие известные деятели культуры Александр Лазарев, Лев Лурье, Андрей Краско, учёные с мировым именем –  физик Павел Белов, математик Владимир Рохлин, и даже политик Алексей Сергеев – бывший вице-губернатор Санкт-Петербурга.
В этом году школа набирает учащихся в 5, 8, 9 и 10 классы. Помимо классического «дневного» варианта образования, предусмотрена возможность посещать занятия в вечернем режиме. Также при школе действует большое количество кружков как по естественно-научным дисциплинам, так и по гуманитарной, художественной и спортивной направленностям. С учениками старших классов (10-11) ведётся профориентационная работа.
Два корпуса школы находятся на Васильевском острове.

Отзывы

Отзывы о лицее очень разнятся. В целом, мнения учеников и родителей сводятся к тому, что школа хорошо обучает только детей с выраженными математическими способностями, а воспитанию «среднестатистических» детей не уделяется времени. Часто встречаются мнения о неоднородном преподавательском составе, в частности слабых учителях географии и истории Санкт-Петербурга, а также некомпетентном директоре. Большое недовольство родителей вызывает пренебрежительное ведение электронных дневников рядом учителей. Также присутствует много восторженных мнений бывших учеников, сделавших карьеру по научно-техническим специальностям.

«Одна из лучших школ в городе. Сам окончил лицей в недалеком прошлом, затем сестра. Учиться надо много, особенно тяжело первые год-два. Дальше привыкаешь, и уже проще становится».

«Очень нравится школа, работают профессионалы своего дела. Просто родителям необходимо внимательнее относится к своим детям, определять способности своего ребенка, а не руководствоваться своими амбициями. Это математический лицей и детям любящим математику, физику, информатику учиться интересно».

«Новоявленному «Губернаторскому лицею» ставлю твёрдую двойку и объясню почему. Моя дочь училась там три года. В школу пришла уверенной в себе, открытой, доброжелательной девочкой, из школы ушла подавленным, несчастным созданием, абсолютно неуверенным в себе. Да, это моя вина, у неё не оказалось математических способностей, но мне сложно было определить это в 5-м классе. Главное преступление, которое я вменяю учителям этой школы, а главным образом - учительнице информатики Ольге Сергеевне - неуважение к детям».

«Несмотря на то, что школа – «а ля губернаторский лицей», хорошо оборудована, финансируется лучше, чем остальные школы города, за исключением пары тройки «элитных», таких как 239, в ней похоже большей частью работают не педагоги, а преподаватели. Которые кичатся своими научными степенями, званиями типа СОРОСОВСКИЙ УЧИТЕЛЬ, а некоторые из них даже занимаются научной работой! Представляете, откуда у такого учителя будет время на детей, если он еще будет учится в аспирантуре, пусть даже заочно?
Директор школы создает впечатление администратора, который абсолютно не в состоянии управлять этим коллективом. А что касается наших детей, то эта школа делает свое имя только на том, что отбирает сливки из городских школ, отсюда и показатели высокие. А раскрыть среднестатистического ребенка у них кишка тонка».

 

Президентский физико-математический лицей №239

 

Школа была основана в 1918 году. Сначала это была обычная заводская семилетка, а к 1961 году стала первой городской школой с математическим профилем. 239 – одна из немногих ленинградских школ, работавших во время Блокады. В 1990 году учреждение получило статус математического лицея, в 1994 лицей попал в десятку лучших школ СНГ по версии математического общества США. В 2013 году Московский центр непрерывного математического образования включил лицей в список сильнейших школ Росии по показателям ЕГЭ, Всероссийских и международных олимпиад. В разные годы в школе учились именитые математики Григорий Перельман, Юрий Матиясевич, Станислав Смирнов, Андрей Суслин, актриса Алиса Фрейндлих, музыкант Борис Гребенщиков и многие другие.
Сейчас в школе работает 6 заслуженных учителей России, а 15 учителей награждены знаком «Почетный работник общего образования». В лицее действует отделение дополнительного образования, включающее в себя математический центр, физический центр, центр информационных технологий, химический центр, театральную студию, театр на английском языке, журналистский клуб, кружки краеведения, туризма и спортивного ориентирования, секции волейбола, баскетбола, футбола. Занятия всех кружков бесплатны.
При лицее существует музей – филиал музея истории Санкт-Петербурга. Здание школы находится в центре Петербурга на Кирочной улице.

 

Отзывы

Количество положительных отзывов заметно превышает количество отрицательных. Все отозвавшиеся хвалят высокий уровень учителей, даже гуманитарных специальностей. По мнению подавляющего большинства, уровень знаний, получаемых в школе, намного выше по сравнению с другими школами даже у тех, кто получает удовлетворительные оценки.
Основной поток негатива направлен против повышенных требований к ученикам: из-за незначительных ошибок в работах ставят низкие оценки. Все отписавшиеся согласны с тем, что нетрудоспособные «средние» ученики в школе не задерживаются.Также периодически упоминается «звёздность» учителей.
Высокий процент отзывов оставляют сами ученики, что заметно отличает этот поток обсуждения от обмена мнениями о других школах. Это говорит о том, что ученики в целом обладают высоким уровнем самосознания, они неравнодушны и заинтересованы в судьбе своей школы.

 

«Вот уже второй год мой сын учится в 239. Уровень оценок существенно снизился, по сравнению с предыдущей школой, но уровень знаний, практически по всем предметам, значительно возрос.
Спасибо учителям, профессионализм которых и самоотверженное служение своему делу заслуживает глубокого уважения!!! Особенная благодарность - классному руководителю, с которой нам очень повезло.
И ещё - благотворно на сына повлияло окружение, состоящее из учеников, в основном, способных и ответственных, а нередко и одаренных. Уровень одноклассников мотивирует моего, как мне кажется, ленивого сына учиться более добросовестно».

«Много отзывов от родителей учеников лицея, которые либо вылетели, либо на грани от вылета, или от них самих(учеников). Заметно, что все отзывы делятся на очень плохие и, наоборот, очень хорошие. Нетрудно догадаться, кто ругает школу!.. В реальности школа очень хорошая, учителя прекрасные, атмосфера внутри школы отличная! Это говорит не какой-то родитель, которому "милый сыночек" или "любимая доченька" дома на эмоциях пудрит мозги, а ученик который уже давно учится в этой прекрасной школе».

«Сын закончил школу в этом году. Проучился там 4 года. Все было - и вынужденное репетиторство, и двойки, и жесткие "звездные" учителя, и олимпиады, и деление на умных и остальных (он был среди вторых), масса домашних заданий и т.д. Но на мой вопрос: «Не жалеешь, что там 4 года учился?», последовал мгновенный ответ: «Ни на секунду, ни на капельку не жалею!»
Он (и я вместе с ним)очень благодарен школе не только за знания (а его 3-ки, как выяснилось, стали фундаментом успешной учебы в ВУЗе), но и за школу взросления, мужества (если хотите), приобретение умственной всесторонней развитости (начиная от постановки речи, и кончая чисто бытовым умением быстро находить правильное решение в трудной ситуации)».

 

Лицей №470

 

Школа не может похвастаться богатой историей. Она была основана в 1964 году, а с 2010 работает как лицей. Лицей является двукратным победителем конкурса образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы в рамках национального проекта «Образование». Также с 2005 года школа является районным ресурсным центром по информатизации образования. Здание расположено в Калининском районе на улице Бутлерова. В отличие от вышеперечисленных школ, 470-ая ведёт набор учеников с 1 класса, а с 5 класса происходит разделение учащихся по математическому или филологическому направлению.

Отзывы

Все отозвавшиеся согласны с тем, что школа имеет ярко выраженное математическое направление. С этим связана часто встречающаяся критика о том, что ученикам гуманитарного склада ума зачастую уделяется недостаточное количество внимания. Также часто встречаются мнения о «палочной» системе обучения и не творческом подходе к образованию. В целом, преобладает негативный характер отзывов.

«В данный момент обучаюсь в этой школе. Согласна с отзывами о том, что в школе учиться сложно, но можно, т.к. учителя объясняют понятно и доступно, если что-то не понял, можно подойти и спросить, будучи уверенным, что тебе все разъяснят. Учителя в учет своего времени бесплатно готовят к ОГ и ЕГЭ. Как и в любой сильной школе есть конкуренция, те, кто не справляются уходят в школу попроще.
Итого: школа хорошая, учит думать. Если ваш ребенок лентяй, то она вам не подходит».

«Я окончила школу в прошлом году и сейчас учусь в Политехническом институте. Все мои одноклассники набрали прекрасные баллы и все, насколько известно, поступили. У большинства была возможность выбирать ВУЗ, так как брали во многие. А это уже о многом говорит. Сейчас учиться и мне, и тем, кто хоть сколько-нибудь занимался в школе, намного легче, чем тем, кто окончил школу без какого-либо уклона. Если вы хотите дать вашему ребёнку достойное образование, но чтобы у него всё-таки было хоть немного свободного времени, на музыкальную школу, например, на книги и т.д., то лучше этой школы вы не найдёте. И что далеко не менее важно, то в этой школе из вашего ребёнка постараются сделать Человека, только если он не будет этому уж очень противиться».

«Школа, конечно, по уровню выше среднего. Но одаренным детям задерживаться в этой школе после начальной я бы не советовала. Прежде всего, из-за отсутствия творческой атмосферы и недостатка доброжелательности по отношению к детям и родителям. В таких условиях таланты не развиваются, а засыхают. И самый способные ученики стараются отсюда уйти в старших классах. Возможно, по этой же причине не всегда здесь приживаются и яркие учителя. Тут практикуется «палочная» система. Точнее, система заваливания учеников двойками, в следствие чего родители вынуждены нанимать репетиторов по основным предметам. Хорошие показатели по ЕГЭ, как мне кажется, - это, в основном, работа родителей и репетиторов, а не учителей данного лицея. Увы. Могу ошибаться, но такое вот мнение сложилось. И еще, что очень неприятно: какие-то постоянные интриги со стороны администрации. Душная атмосфера».

«Учеников постоянно давят плохими отметками, от слабых откровенно избавляются, проводят беседы с родителями, чтобы забирали детей до экзаменов, детей запугивают, гонка за показателями администрации школы, уровень подачи знаний крайне слабый, спрос высокий, сами знания дают не качественно, постоянная гонка, результат только за счет данных ребенка и большого количества занятий с репетиторами, атмосфера не располагающая, нет единства, как среди учителей так и среди детей , старшая школа просто пытка, развиваться в таких условиях ребенку невозможно, только выживание».

 

Отзывы о школах взяты с сайта http://www.shkola-spb.ru/ - крупнейшего сайта о выборе школ в Санкт-Петербурге.

 

 Анна Фёдорова

Присоединяйтесь к нам!

страницы spbnarod:

НОВОСТИ:

Error: No articles to display

 

выиграй бесплатно книгу или билет в кино

МНЕНИЕ:

Наталия Морозова, специалист по яхтенному туризму:

Петербургский трамвай


«Трамвай имеет множество преимуществ»

– На мой взгляд, есть будущее у ленинградского-петербургского трамвая! Прежде всего, это экологичный вид транспорта, не загрязняющий окружающую среду. У трамвая нулевой выхлоп (в этом с ним может сравниться только троллейбус). У трамвайного вагона больше вместимость, особенно у сцепок из нескольких вагонов. Трамвайные рельсы легко интегрируются в любое дорожное покрытие – в брусчатку, в газоны… да хоть в цветники. За счет большого количества дверей и низкопольности у трамвая высокая скорость посадки-высадки (в Германии нет «рогаток» на входе, как практически нет и безбилетников). Трамвай превосходит другой общественный транспорт как в динамике (быстрее набирает скорость), так и в средней скорости (имеет преимущество над другими участниками дорожного движения). Трамвай более маневренны ...

Лилиана Глазова, журналист, публицист:

Петербургский трамвай


«У трамвая есть будущее!»

– Что касается трамвая, то будущее у него есть. Правда, в новых формах – скоростного транспорта. Для связи спальных районов между собой и с пригородами. Так называемый ЛРТ. Что касается центра города, то его можно использовать в том же варианте на выделенных полосах, как на Кронверкском или Лиговском. В любом другом варианте он мешает и затрудняет движение.

Алена Бикуулова, певица:

Петербургский трамвай


«Трамвай – это романтика»

– Для меня трамвай – это воспоминания детства и студенческих лет. Это моя ностальгия по прошлому. В Европе трамвайные системы уже давно модернизированы, сделаны комфортными, бесшумными и модными по дизайну. Есть города и страны, где трамваи наоборот сохранили свой старинный вид, и это уже достопримечательность. Садясь в такой вагончик, ощущаешь другую эпоху, возвращаясь мысленно на много лет назад. Когда же садишься в наш трамвай, советского, так скажем, «телосложения», думаю, ничего кроме грусти и тоски испытать невозможно. Я люблю свою страну и хочу, чтобы у нее было все самое лучшее. Трамваи в таком виде, в каком они есть сейчас, надо убирать из нашего города, который я считаю самым лучшим и величавым на Земле. Они просто его недостойны.

Аркадий Шароградский, журналист, актер:

Петербургский трамвай


Есть ли будущее у трамвая?

– Ко мне в студию приходит много специалистов и экспертов по организации общественного транспорта – все они в один голос говорят, что трамвай самый перспективный и нужный Петербургу вид транспорта. Главное спасение от транспортного коллапса, которое значительно дешевле строительства метро. Один из лучших журналистов «Фонтанки.ру» Андрей Захаров все знает о трамваях и с удовольствием о них пишет и рассказывает. То есть не особо ориентируясь на собственное мнение (крайне редко в последние годы езжу в трамваях), доверяю специалистам. Есть ли будущее у трамвая – это вопрос, потому, что решения зависят от определенных людей, а у них определенные мотивы, в которых явно превалируют гигантские проекты на десятки миллиардов, а значит метро. Но его еще долго надо рыть, трамвай – быстрее и эффективнее может решить многие проблемы. Я так считаю сегодня, но готов пригласить в студию спеца, который меня в этом переубедит.

Александра Ромашова, радиоведущая IMAGINERADIO FM:

Петербургский трамвай


«Я за возвращение и развитие трамвайных маршрутов»

– Несомненно, есть будущее у нашего с вами трамвая! Сейчас по проспекту Ветеранов, по свеже отремонтированной линии, пустили новые трамваи – тихие, удобные! Я за возвращение и развитие трамвайных маршрутов, создание выделенных линий для них! Хотелось бы, чтобы трамваи уважали и водители автомобилей. Да, и чтобы до Ломоносова продлили трамвайную линию, как планировали еще до революции!

Евгений Егоров, почетный академик Российской академии художеств:

Петербургский трамвай


«С трамваем уходит дух времени»

– Трамвай в мою жизнь вошел в глубоком, глубоком детстве, когда деревья были большими, друзья – преданными и не разлей вода, когда жизнь била ключом и все настоящее и стоящее было далеко-далеко впереди. Помню еще трамвай на Большом проспекте Петроградской стороны, сказочный деревянный мост, что с Пионерской улицы прямиком в сказку островного мира доставлял на трамвае... С трамваем уходит очарование, дух времени. И хоть я давно прикован к легковой машине немецкого производства, душа болит за наш трамвай, ведь это же гордость наша, ленинградская – петербургская. Сегодня трамвай – раритет, но раритет рабочий, способный вытянуть на себе рабочие окраины города. Куда еще не проложены подземные трубы метрополитена, туда можно кинуть ветки трамвая. Трамвай выжил повсеместно, почти по всей Европе. Чем мы хуже?

Руслан Лукьянов, писатель, киноактер:

Петербургский трамвай


«Не мешало бы переиграть структуру трамвайных сообщений»

– Когда-то, не так уж и давно, единственным и самым «трамвайным» был перекресток 8-ой линии и Среднего проспекта Васильевского острова. Это было единственным перепутьем, где трамваи могли двигаться и поворачивать во все стороны из любых направлений.

Несколько лет назад в ПДД были внесены корректировки, запрещающие движение по трамвайным линиям, но их скоро отменили, поскольку граждане с «купленными правами» начали заметно превращать автомагистрали города в неконтролируемый коллапс с нарушениями ПДД и криминальными разборками за место на асфальте. А бедные водители трамваев, по большей части – женщины, вереницами стояли в ожидании окончания разборок на месте очередного ДТП. Но вот мы снова передвигаемся по трамвайным линиям города, наблюдая за стеклом гремучих трамваев полуотчаянные взгляды старушек на этот безумный мир.

Думаю, трамваи бесполезны в центральных районах города, где и без того тесно, да и ездят они практически полупустые. А вот спальные районы и близлежащие пригороды весьма нуждаются в данном виде транспорта и пользуются повышенным спросом. В целом не мешало бы немного переиграть структуру трамвайных сообщений, что принесло бы облегчение.

Подпишитесь на новости проекта!

*
* вы сможете отказаться от рассылки в любое время



map